Resumen de Teorías de la Educación a Distancia

Teorías de Educación a Distancia

Teorías	Exponente	Postulado o principios	Procesos de la E/A	Alumno/ Profesor
Teoría de la Independencia y Autonomía	Wedemeyer1971	Sistema multidimensional de aprendizaje y procesos de comunicación	Autodirección -Auto-regulación -Auto-determinación de objetivos y actividades - Importancia en la retroalimentación y comunicación en dos vías.	El alumno es responsable de su aprendizaje autónomo -El docente diseña la programación educativa y está dedicado a la tutoría - La evaluación se realiza tanto por el estudiante como por el docente.
Teoría de la Industrialización	O. Peters   1973	La educación es industrializada y Tecnológica	-Asignación de tareas fragmentadas Racionalización - División de trabajo -objetivación, concentración y centralización.	-El alumno es pasivo o activo dependiendo del enfoque -El docente activo y pasivo
Teorías de Comunicación e Interacción.	Homberg Baath	-Basada en la teoría general de la comunicación. - Se presenta como una crítica a la objetivización de la educación que se da en la teoría industrialista.	Aprendizaje individual - Socialización - Feedback -comunicación que se establece entre profesor-estudiante y entre los grupos de estudio	El alumno es autónomo y planifica con estimulación por parte del programa de estudio -El docente promueve el placer al estudio y motivación -Planifica -Es activo y organizado -Establece objetivos
Teoría Autonomía y distancia	Morre 1993	Dice que el alumno aprende conceptos y destrezas de manera y en tiempo distintos a otros alumnos. - Se aprende mejor mediante la experiencia. - El aprendizaje es cambiante	El que aprende es autónomo y está separado del docente - La comunicación se da por medios técnicos -La estructura de los programas instruccionales	Estudiante independiente y autónomo - El docente ofrece al estudiante oportunidades de aprender lo que a éste le resulte importante
Teoría de la equivalencia	Keegan Desmond	Teoría basada en la definición emergente de la educación a distancia como educación formal, basada en una institución, que tiene lugar utilizando sistemas de telecomunicaciones interactivos.	Variados ambientes de aprendizaje. Similitud entre la experiencia presencial contra la virtual. -Se promueva el aprendizaje	Los estudiantes necesitan comunicación  para el proceso enseñanza aprendizaje.

 

 

 

 

 

 

 

Referencia:

 

Cheryl, A. (1993). Evolución de la teoría sobre la educación a distancia. Recuperado de

http://www.prof2000.pt/users/ajlopes/af22_ead/teorias_ead/teorias_amundsen_spain.htm  

 

Méndez, J. (2009). Cinco teorías de Educación a Distancia. Recuperado de

http://es.slideshare.net/jorgemm/cinco-teoras-de-educacin-a-distancia

 

Stojanovic, L. (2013). Bases teóricas de la educación a distancia. Recuperado de

            http://postgrado.una.edu.ve/fundamentos2007/paginas/lily.pdf