Instrumento de Avalúo

Nombre:_____________________        Fecha:________________________

Curso:______________________        

Tema del video:________________________________________________

5-excelente              4-Bueno        3-Regural                  2- Poco          1- No cumple

Criterios a evaluar para el video	5	4	3	2	1
El video y la información provista  están relacionada con el tema. (El estudiante demuestra dominio del tema)
Entrega el guion (Story board) en el tiempo indicado
Referencias en estilo APA
Utiliza la creatividad en al realizar el video
Las imágenes muestran relación con el tema a discutir.
Entrega con puntualidad el video

                                                          

Puntuación  _________

Comentarios:_________________________________________________________________________________________________________________________

Firma: ________________________________

Saludos compañeros:

El conectivismo tiene implicaciones en todas las  áreas de la vida. Según  Siemens (2004)  el conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital.   Por otro lado para que en una clase a distancia, se dé el proceso de evaluación como bien nos dice Méndez (s.f.)  las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución.

EL instrumento de avalúo que escogí  para la evaluación de los videos es la rúbrica, la misma nos brinda certeza, es objetiva durante el proceso, ofrecen una retroalimentación sobre los métodos de enseñanza que se han utilizado, entre muchos otros. Es importante que el estudiante tenga conocimiento de los puntos  y criterios avaluar para poder cumplir con objetivos y expectativas del curso y el profesor.

Referencias:

Méndez, E. (S.f.). Rúbricas: qué son, cómo se diseñan y herramientas tic para su

elaboración. Recuperado de http://ticteando.org/rubricas-que-son-como-se-disenan-y-herramientas-tic-para-su-elbaracion/#.WEIlkLLhDIU

Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.

            Recuperado de

https://www.google.com.pr/webhp?sourceid=chrome-instant&rlz=1C1CAFA_enPR649PR651&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=conectivismo+una+teor%C3%ADa+de+aprendizaje+para+la+era+digital